根據學校《關于舉辦77779193永利第四屆青年教師教學技能大賽的通知》的相關精神，為了深化教學改革，突出教學重心，提高教學質量尤其是提高青年教師的教學基本功水平，77779193永利于近期舉辦了2017年青年教師教學技能大賽院内選拔賽。本次選拔賽分初賽和複賽兩輪進行，經過兩輪激烈的競争，孫宜蓉、張麗娜兩位老師從16名參賽選手中脫穎而出，獲得院内選拔賽一等獎，并将代表77779193永利參加學校青年教師教學技能大賽複賽。高承華、張國寶兩位老師獲得二等獎。
本次比賽我院由學院領導、學校督導組成員、各系所中心負責人以及教學經驗豐富的教授共12人組成了評審組，認真觀摩了16位參賽教師的課堂講授，并做了詳細的聽課記錄，不錯過他們關于教學内容的任何一種獨到的處理方式，同時專家們也火眼金睛絕不放過他們任何一個小瑕疵，講課結束後随即對參賽老師的課堂講授各環節進行細緻點評，與參賽老師進行了深入細緻的互相交流。
教學技能大賽不僅是青年教師授課技能比拼的舞台，更是全院教師交流課堂教學經驗、分享教學理念的平台。通過此次教學技能比賽，學院對院内青年教師的教學水平有了全面深入的了解，也激發了青年教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情。比賽以加強青年教師教學基本功訓練為着力點，以培養青年教師愛崗敬業、嚴謹治學的态度，最終達到造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍的目的。學院希望通過青年教師講課大賽，督促青年教師能夠在今後的教學工作中不斷學習，不斷反思，努力提高自身的業務水平，為學校、學院的教學工作做出更大的貢獻。
一等獎獲得者張麗娜老師在給學生上課
張麗娜老師此次參加比賽的課程是《數學物理方程》，屬于數學專業課中應用廣泛、思想方法深厚、比較難以理解和講解的課程，最後能夠取得一等獎的好成績與她平時嚴謹認真的教學态度，紮實深厚的數學功底是分不開的。她在賽後的感悟中寫道：“我認為講課比賽是對我們每一位青年教師的曆練，是顯示自己教學功底，展示自己教學風格，體現自己教學理念的一個平台和機遇。應該盡可能的把自己最好的一面展現出來。講課之前認真備課，精心設計是必須的。”
一等獎獲得者孫宜蓉老師在給學生上課
孫宜蓉老師此次參加比賽的課程是《數學分析Ⅳ》，屬于數學專業的核心基礎課之一。是幾乎所有後繼課程的基礎，在培養具有良好素養的數學及其應用人才方面起着特别重要的作用。如何把這種基礎性的又比較抽象枯燥的内容能夠深入淺出地向學生講授清楚，同時又能結合應用吸引學生課堂的注意力，除了自身必須具備深厚的數學功底，更需要對學生的狀況有深入全面的了解。她在自己的感悟中寫道：“隻有熟悉學生，才能準确地把握學生的智育、品行、學業方面的優勢優點，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學，才能成為學生的良師益友。”
學校督導組成員和評課專家讨論點評課堂教學
院級初賽的精彩點評
點評是教學比賽中它以教學目标為依據對教學效果進行反饋信息的一個非常重要的環節，對授課教師具有導向功能，能夠促進課堂教學改革；同時又具有激勵功能，可以加強教師之間的相互交流，相互學習。最終目的是以學生為中心，是對學生的責任所在。評課專家基于這樣一種共同認識，對每位教師的課堂教學都進行了耐心細緻的點評。授課教師更是抓住這個集思廣益的機會，認真記錄各個環節不同角度的點評，作為進一步提升教學能力的抓手。這個點評的環節不僅激發了年輕老師對教學工作的熱情，而且通過資深教師和年輕教師之間交流，對提升學院的總體教學水平起到了非常好的推動作用。
參賽教師虛心聽取并認真記錄點評專家的建議
